Pendampingan Pembelajaran Al-Qur'an Menggunakan Metode Tilawati untuk Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur'an

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an santri melalui pendampingan menggunakan metode Tilawati. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih adanya santri yang mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur'an secara tartil, baik pada aspek makharijul huruf, tajwid, maupun kelancaran membaca. Metode Tilawati dipilih karena menggabungkan pembelajaran klasikal dan individual dengan lagu rost yang memudahkan proses belajar. Pelaksanaan kegiatan meliputi observasi, perencanaan, pendampingan, dan evaluasi. Metode yang digunakan berupa ceramah, demonstrasi, praktik membaca Al-Qur'an, serta pendampingan intensif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an santri, terutama dalam ketepatan pelafalan huruf hijaiyah, pemahaman tajwid, dan kelancaran membaca. Selain itu, motivasi dan partisipasi santri dalam pembelajaran juga meningkat. Dengan demikian, metode Tilawati terbukti efektif dalam mendukung peningkatan kemampuan baca Al-Qur'an santri dan layak diterapkan secara berkelanjutan di lembaga pendidikan Al-Qur'an.