Pendampingan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru MTs Pembangunan Kikil di Batu Malang

Penulis

  • Heri Cahyono Putro STAI Al-Fattah Pacitan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.0608/jpm.v2i1.131

Kata Kunci:

PKB, modul ajar, kurikulum merdeka belajar.

Abstrak

Berikut versi satu paragraf yang ringkas dan akademik:

Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut guru memiliki kompetensi dalam merancang perangkat pembelajaran, khususnya Modul Ajar sebagai pengganti RPP Plus. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru MTs Pembangunan Kikil dalam menyusun Modul Ajar melalui Workshop Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang dilaksanakan pada 16–17 Januari 2025 di Villa Dahlia Batu Malang dengan melibatkan 44 peserta. Kegiatan dilakukan melalui pemaparan materi terkait filosofi Kurikulum Merdeka dan komponen Modul Ajar, serta praktik intensif meliputi analisis Capaian Pembelajaran (CP), perumusan Tujuan Pembelajaran (TP), penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dan praktik mandiri penyusunan draf Modul Ajar sesuai mata pelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta serta kemampuan menghasilkan draf Modul Ajar, sehingga kegiatan ini berkontribusi positif terhadap penguatan kompetensi dan pengembangan keprofesian berkelanjutan guru dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.

Unduhan

Diterbitkan

2025-03-18

Cara Mengutip

Putro, H. C. (2025). Pendampingan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru MTs Pembangunan Kikil di Batu Malang . Al-Fattah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi , 2(1), 75–85. https://doi.org/10.0608/jpm.v2i1.131